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用“情境教学”法促进初中物理深度学习的策略被引量：2

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摘要物理这门学科是将实验和观察作为手段的基础性学科,在物理教学过程中,老师可以通过情境教学法来提升初中生群体的知识水平、理解能力以及创新思维,鼓励他们主动、积极地去获取物理学科知识,解决并深入认识物理问题,为他们展开科学知识的探索大门.本文中笔者分析了在初中物理学科教学当中使用情境教学法应当遵循的原则,并探讨了在初中物理学科教学过程中应用情境教学法的有效路径.

作者倪德鹏

机构地区江苏省如皋市石庄初中

出处《数理化解题研究》 2022年第17期95-97,共3页

关键词情境教学初中物理深度学习策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数理化解题研究

2022年第17期

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