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初三学生物理计算题解题能力提升的策略研究

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摘要计算题是考察学生综合能力的题型,文章从计算题难度分级、计算题分层教学学习、审题能力提升、解题方法指导、课后归纳总结等几个方面出发,对学生计算题解题能力的提升提出了一些策略,对日常教学过程提供了一些措施.

作者姚晨晖

机构地区江苏省常熟市张桥中学

出处《数理化解题研究》 2022年第17期113-115,共3页

关键词计算题能力培养分层教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第17期

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