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初中生物教学中表现性评价的应用研究

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摘要生物是初中非常重要的学科之一,以实验为主,涉及的内容比较广泛,表现性评价应用研究可以很好地弥补过去以笔试为主的教学弊端,重视起学生的实验,技能以及身心发展等等,对学生实施全面性、客观性的评价,不仅能够有效地激发学生在生物学习方面的潜能,对促进学生的健康发展也具有非常重要的意义.

作者尹秋明

机构地区江苏省连云港市黑林中学

出处《数理化解题研究》 2022年第17期140-142,共3页

关键词初中生物表现性评价应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第17期

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