小学数学教学中渗透数学文化的研究

数学文化在文化中属于极为重要的分支,拥有文化的全部要素。我国小学数学新课标中,提出了需要在数学教学过程中,渗透数学文化,提升小学生的数学素养,使学生的整体素质得到进一步的发展。然而,在实际的课堂教学中,教师如何使渗透的有效性得以提升,仍然是需要关注的重要问题。本文对教学过程中渗透数学文化进行分析,希望能够对小学数学教师有所帮助。