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核心问题设计的教学指向
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摘要
课堂教学中的核心问题,是指能激发和推动学生主动参与课堂学习,能整合教学中的重点内容和关键内容.能与学生生活实际和思维水平相关联的贯串整节课的问题。在教学中,教师从指向信息提取、信息整合、内容理解、评价鉴赏、迁移运用等方面设计核心问题,可以促进学生的深度阅读,提升学生的语文核心素养。
作者
隋晶
机构地区
云南昆明市滇池度假区实验学校
出处
《小学语文教学》
2022年第17期5-6,共2页
关键词
信息整合
思维水平
深度阅读
语文核心素养
迁移运用
设计核心
整合教学
教学指向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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