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“大单元”教学路径探寻
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摘要
学习任务群都是由一个个单元组成的,往往是由几个同类的单元组成的一个群,这个单元的综合性很强,与平常的单元形式不同,因此称之为“大单元”。语文“大单元”教学,其实也是基于语文学习任务群的教学。“大单元”教学模式可以把语文教学目标、任务、学习方式等整合为-个有机整体,形成新的单元教学结构,提升学生的学习品质。那么,基于“大单元”的课堂教学如何实施呢?
作者
张炳祥
机构地区
江苏盐城市第二小学
出处
《小学语文教学》
2022年第17期15-16,共2页
关键词
单元教学
学习任务群
课堂教学
教学模式
语文教学目标
路径探寻
有机整体
学生的学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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