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童话单元教学实施路径--以四年级下册第八单元为例
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摘要
童话作为一种文体,笔调唯美,道出世界的美好,是学生喜闻乐见的。孩子在童年时期阅读童话对其精神成长能产生一生的影响。四年级下册第八单元是童话单元。“奇妙的童话,点燃缤纷的焰火,照亮我们五彩的梦”是本单元的人文主题,“感受童话的奇妙.体会人物真善美的形象”“按自己的想法新编故事”是本单元的语文要素。
作者
江丽娟
机构地区
江苏南通市海门区实验小学
出处
《小学语文教学》
2022年第17期19-20,共2页
关键词
单元教学
实施路径
人文主题
童话
四年级
语文
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
李燕.
让成长在思维的火花中熠熠生辉--以《竹节人》为例浅谈学生思维品质的培养[J]
.中学生作文指导,2022(11):70-73.
2
占忠慧.
童本视角下小学语文童话教学的思考与实践[J]
.江苏教育研究,2022(16):67-71.
被引量:4
小学语文教学
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