文言文教学应关注文言、文学、文化

现行教材非常重视文言文教学,将文言文阅读较以往版本提前到了中年级。文言文语言凝练,意蕴深厚,是传承中华优秀传统文化的重要载体。在文言文教学中,教师不能一味引领学生死读书,读死书,而要引导学生充分关注文言文的文体特征,从文言、文学、文化三方面展开教学,帮助学生真正感受文言文的基本特点,引领学生自觉传承文化.这才是文言文教学应有的姿态。笔者主要结合教学实践从文言、文学、文化三方面谈谈自己的教学感受与体会。