可穿戴设计结构情感语言表达及可视化教学研究

随着智能时代的到来,教学方式也正发生变化,可穿戴设计已然转化成时尚表达的另一种媒介,文章通过分析可穿戴设计的载体形式、结构设计中的情绪表达,引入对当代教学的思考,分析跨界合作的可视化设计案例、慕课教学与可穿戴设计间的互动关系,拓展学生的创造性思维。重点强化结构与情感的语言表达之间的关系,以及结构背后深层次的故事与文化,并用慕课的方式形成联动,展望可穿戴设计中的发展趋势。