摘要
《中国制造2025》是2015年国务院部署全面推进实施制造强国战略的第一个十年行动纲领,明确中国制造向中国创造的转变,关键和核心是要培养创新型人才,强调提高制造业人才的专业能力和创新素养才能创新发展制造业、推动制造业转型。中职教育是制造业人才输送的重要阵地。中职创新人才的培养存在以下主要问题:学生兴趣不浓,缺乏学习主动性;创新教育教学资源匮乏,创新人才培养途径窄、受众面窄;创新人才评价方法不科学,无法持续激发学生创新热情。为了解决这些问题,笔者经过多年的探索与实践,在电子技术专业开展基于创意电子产品创作培养创新人才的实践研究,取得一定的成效。
基金
中国教育科学研究院“中国STEM教育2029创新行动计划”的立项课题“STEM教育与中职电子专业教育融合的实践研究”(课题立项号:2019STEM189)的研究成果。
