新时代中职学生教育评价改革在数控车床“小步子”实训教学模式实践与研究--以数控车床编程指令G02/G03车削凹凸圆弧实训为例

本文以数控车床编程指令G02/G03车削凹凸圆弧实训教学为例,对新时代中职学生教育评价改革在数控车床“小步子”实训教学模式进行实践与研究。在“X--X小步子”模式实施实训教学活动中,践行德智体美劳全面发展的育人要求,培养正确的社会主义核心价值观,激励信心,提升技能,体验劳动精神、工匠精神、创新精神对人生的巨大影响,唤醒学生不忘初心、追赶大国工匠、携手共创“中国精造”的美好愿景。