小学语文中高年级“单元整合·群文阅读”实施策略

在新课改的发展背景下,传统的教学方法已经无法满足此时的发展需求,学习成绩早已不是衡量学生能力的唯一标准,教学重心应放在培养其良好的学科思维和学习习惯上,基于此,各个学科都在进行教学策略的创新和教学方向的调整。就小学语文教学而言,阅读在整体教学中占据着重要的地位,学生在此时打好的阅读基础,对其今后的学习和发展都有重要的促进意义。“单元整合·群文阅读”策略的提出也为教学质量的提升提供了创新的途径。