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小学语文教学中学困生转化的几点思考
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摘要
学困生转化工作是教师工作的重点之一,教师要关注学生的个体差异,确保每个学生都有受教育的权利,得到全面发展。因此,教师应对学困生这一群体有全面正确的认识,有效地帮助他们,耐心地研究他们,帮助他们走出学困生的困境,引导其全面发展。本文就小学语文教学中学困生转化工作分别从八个方面展开研究,旨在为小学语文教学中学困生转化工作研究提供一定的参考价值。
作者
赵海燕
机构地区
山东省日照经济技术开发区桂林路小学
出处
《天津教育》
2022年第17期183-185,共3页
Tianjin Education
关键词
学困生转化
小学语文教学中
个体差异
教师应对
工作的重点
耐心
八个方面
几点思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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