“三变”促“双减”:减负赋能,提质增效

随着“双减”政策的落地,不少中小学生从重复、繁重的作业负担和课外培训负担中解脱出来,然而这并不意味着教师的工作就可以懈怠。面对如何提高教育水平、如何促进学生成长等问题,新政策下我们要有新策略。基于“学情视角”重构理念,我们提出的口号是:向课堂40分钟内、外要效率。这意味着在关注课堂“顺学而教”的同时,向前延伸探究做好课前“精准调研”,向后延伸尝试做好课后“反馈调整”,具体来说就是“三变”。