语文教学中有效提问策略的实践与思考

《语文课程标准》(2011年版)指出,要爱护学生的好奇心、求知欲,要充分激发他们的问题意识和进取精神。教学中,越来越多的教师认识到学生问题意识培养的重要性,因为学生的这一心理状态能说明他在课堂上是认真听讲的,这一心理状态能驱使他积极思维,不断提出问题和解决问题。统编教材四年级上册第二单元就是以培养学生问题意识为主而编排的阅读策略的特殊单元,目的就在于给教师提供学习借鉴的阅读范本,循序渐进地指导学生从不同角度提出问题的方法,改变学生被动阅读状态,培养他们积极思考的习惯。