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史料在中学历史教学中的作用分析
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摘要
史料,顾名思义就是历史资料,是研究社会变化不可缺少的重要资料,也是现代历史教学不能缺少的重要工具。一、史料的论述史料是指在人类发展过程中所保留下来的物质及文化证据。史料一般可以分为直接史料和间接史料两种类型。能看见的、一直被保存到今天的、可以帮助后人直接确定当时社会现状的史料一般属于直接史料。例如,历史遗迹、民族文字、艺术创作等都是直接史料。历史遗迹属于区域内的被留存下来的能够反映当时历史文明的痕迹,通过研究这类史料可以了解已经消失或者迁移的种族在那个时代的建筑风格、生活方式等。
作者
唐秀华
耿国堂
机构地区
山东省淄博市沂源县实验中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第6期21-22,共2页
关键词
建筑风格
历史遗迹
社会现状
艺术创作
教学中的作用
两种类型
史料
不可缺少
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
戚肇颖.
小学语文阅读教学中的语用语境探究[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(6):11-13.
被引量:2
中学政史地(教学指导)
2022年 第6期
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