高中思想政治教学中的情境创设

情境是课堂教学的具体场景和重要载体。在教学过程中,教师根据教学内容和学生实际,有目的地创设情境,能增强学生的真实体验,增强课堂的趣味性,促使学生深入课堂,参与活动,很好地落实课堂教学目标。笔者在本文从课堂导入、重难点突破、丰富课堂活动和编制练习题四个方面,以“人民代表大会:国家权力机关”一课为载体,探索高中政治教学中的情境创设与核心素养培养,以促进教学方式和学生学习方式的转变,进而培养政治学科核心素养。