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试论初中地理教学中生活化教学的有效路径
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1
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摘要
在传统教学模式下,很多教师习惯采用“灌输式”教学模式,难以激发学生的学习兴趣。但是,如果教师能将生活化教学与初中地理相结合,便可以提升学生的学习能力,培养学生的地理核心素养。一、设置有趣的生活场景初中地理教学形式多元化,既可以集中学生的注意力,还可以提升学生的地理意识。通常来说,教师需要准确地把握学生对于课堂知识的学习心理,合理地设置趣味性较强的场景,引导学生感受学习内容,进而营造轻松愉快的学习气氛,激发学生的学习兴趣,培养其独立思考的学习习惯,保证课堂教学能够高效顺利地进行。
作者
孙铭艳
机构地区
山东省东营市垦利区第二实验中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第6期75-76,共2页
关键词
生活化教学
初中地理教学
地理核心素养
地理意识
课堂知识
形式多元化
生活场景
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
2022年 第6期
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