期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧作垂线 构造全等——一道含45°角问题的多解探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
几何压轴题如何找到解题突破口,不同的解题视角会产生不同的解法,不同解法之间又有相同的联系.等腰直角三角形是最特殊的三角形,三线合一,勾股定理、一次函数、相似三角形、三角函数等知识都可以与之建立联系.
作者
程晶
张庆
机构地区
黄冈师范学院数学与统计学院
黄冈实验中学
出处
《中学数学(初中版)》
2022年第6期49-52,共4页
关键词
作垂线
全等三角形
等腰直角三角形
基本图形
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
16
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
魏珂,胡典顺.
基于“数学核心素养”视角下的解题教学——从波利亚解题思想出发[J]
.中学数学(初中版),2017,0(4):95-97.
被引量:17
二级参考文献
2
1
朱立明.
基于深化课程改革的数学核心素养体系构建[J]
.中国教育学刊,2016(5):76-80.
被引量:150
2
刘锦,李龙安,侯学萍.
基于核心素养导向的中学数学教学思考[J]
.现代中小学教育,2016,32(10):32-36.
被引量:51
共引文献
16
1
张翻红.
数学文化在高中数学教学中的渗透[J]
.试题与研究,2021(24):91-92.
被引量:2
2
曹嘉兴.
用几何方法推导一元二次方程的求根公式[J]
.理科考试研究(初中版),2018,25(12):18-20.
3
崔恒刘.
用波利亚思想教学生解题案例及反思[J]
.中学数学(初中版),2017,0(9):93-95.
被引量:5
4
高志华.
基于波利亚思想的高中数学教学新模式浅析[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(9):121-121.
被引量:2
5
何晶.
核心素养视角下的小学数学教学策略[J]
.教师博览(下旬刊),2018,8(9):51-52.
被引量:1
6
刘恺.
数学核心素养的培养——从课堂教学过程的思路分析[J]
.数学学习与研究,2018(19):75-75.
被引量:8
7
丁慧.
“互联网+”背景下的小学语文课堂教学[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(8):127-127.
被引量:4
8
潘芳芳.
运用波利亚解题思想指导中学数学解题教学的探究[J]
.亚太教育,2019(4):73-73.
9
张思凡.
高阶思维培养视角下的问题设计[J]
.上海中学数学,2019,0(7):29-32.
10
董光顺,李昆华.
带电粒子在磁场中运动问题的几何分析[J]
.物理教学,2022,44(9):54-56.
1
永胜.
函数性质在分段函数解题中的应用[J]
.高中数理化,2021(S01):25-25.
2
卓晓萍,蔡海涛.
追根溯源探本质 建构模型释疑惑 --以立几平行、垂直证明难点突破为例[J]
.福建中学数学,2022(5):37-39.
3
吕学兵.
对一道中考题解题思路的探索与思考[J]
.数理化解题研究,2022(11):5-7.
4
刘学.
高中数学“一题多解”教学的实践[J]
.中学数学(高中版),2022(5):93-95.
被引量:1
5
张杰,姜尚鹏,薛兵.
对2020年全国新高考Ⅰ卷导数题的再思考[J]
.上海中学数学,2022(3):12-14.
6
刘海涛.
2021年全国乙卷压轴题的探析与拓展[J]
.数理化学习(高中版),2021(12):41-44.
被引量:1
7
郭金花.
一道新定义试题的教学及思考[J]
.中学数学教学参考,2021(32):58-60.
8
叶玫丹.
把握对应关系 寻找解题突破口--分数应用题一题一课[J]
.小学教学设计,2021(35):45-46.
9
刘海涛.
对一道高考压轴题的研究[J]
.数理化学习(高中版),2021(10):17-19.
10
陈亮.
平面直角坐标系下三角形面积问题初探[J]
.中学数学教学参考,2022(12):40-41.
被引量:1
中学数学(初中版)
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部