期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

协作建构思维导图共同开启高效课堂

下载PDF

导出

摘要本文中提出了让学生用自主协作建构思维导图的方式来提高课堂的教学效果,对当前课堂(无论是新授课还是复习课)提出了具体可操作的五个步骤,即一“定”,二“绘”,三“展”,四“改”,五“评”.通过这个教学方法的使用,力求使广大一线教师受到一定的启发,让我们的课堂变得更加高效.

作者胡小明

机构地区连云港外国语学校

出处《中学数学（初中版）》 2022年第6期58-59,共2页

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“协作构建思维导图在初中数学教学中的应用研究”(课题编号:C-c/2020/02/20)的研究成果.

关键词建构思维导图高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1邹常志.再谈思维导图在初中数学教学中的应用[J].中小学数学（初中版）,2017,0(7):29-30. 被引量：2
2沈世金.浅谈最近发展区理论指导下的概念教学[J].数学教学通讯,2019,0(36):57-58. 被引量：1
3唐芬,朱德全.无疑处生疑有疑处释疑——国优课“二次函数的概念”教学片断赏析与思考[J].数学教育学报,2014,23(6):68-72. 被引量：7

二级参考文献10

1赵思林,朱德全.试论数学直觉思维的培养策略[J].数学教育学报,2010,19(1):23-26. 被引量：49
2黄晓学,李艳利.论数学教学设计的创意生成点[J].数学教育学报,2010,19(6):9-12. 被引量：31
3王光明.高效数学教学行为的特征[J].数学教育学报,2011,20(1):35-38. 被引量：111
4温建红.论数学课堂预设提问的策略[J].数学教育学报,2011,20(3):4-6. 被引量：60
5温建红.数学课堂有效提问的内涵及特征[J].数学教育学报,2011,20(6):11-15. 被引量：87
6赵生初,许正川,卢秀敏.图形变换与中国初中几何课程的自然融合[J].数学教育学报,2012,21(4):95-99. 被引量：13
7李鹏,傅赢芳.论数学课堂提问的误区与对策[J].数学教育学报,2013,22(4):97-100. 被引量：64
8李祎,曹益华.函数概念的本质与定义方式探究[J].数学教育学报,2013,22(6):5-8. 被引量：36
9匡继昌.如何理解和掌握数学概念的教学实践与研究[J].数学教育学报,2013,22(6):74-78. 被引量：43
10王光明,宋金锦,佘文娟,黄倩,张晓敏.建立中学数学英才教育的数学课程系统——2014年中学英才教育数学课程研讨会议综述[J].课程．教材．教法,2014,34(5):122-125. 被引量：19

共引文献7

1张鹏飞.思维导图在数学教学中的运用研究[J].高考,2020,0(7):107-107.
2朱威.构建学生自主参与的“场”[J].数学之友,2015,29(4):28-30.
3史春生.构造函数解题的案例剖析[J].数学之友,2015,29(16):54-55.
4陈汉君.从2015年数据分析《初中数学教与学》的载文特点[J].中学数学杂志（初中版）,2017,0(1):63-65.
5宣筱潇,李琪.人教版和浙教版中二次函数例题难度的比较研究[J].教育信息化论坛,2018,2(5):13-14.
6潘超.数学概念深度教学须“五理解”——以人教版“一次函数”为例[J].数学通报,2021,60(4):25-29. 被引量：14
7张宗余.山重水复疑无路柳暗花明又一村——点评王广锋老师执教的“一次函数”[J].中学数学教学参考,2024(11):33-35.

1赵发,綦秀利,余晓晗,张所娟,李本凌.基于多无人机自主协作任务规划的区域搜索与目标围捕问题研究[J].电子技术与软件工程,2022(11):141-146.

中学数学（初中版）

2022年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部