摘要
语文学科作为小学阶段的重点科目之一,在小学课堂教学体系中占据着较为重要的位置,对于学生的发展过程甚至是道德品质的提升与精神情操的陶冶等诸多方面发挥着重要的作用。但是由于我国教育机制的限制,应试教育思想的长期影响,很多教师在教学时的理念仅仅局限于学生语文应试能力的锻炼,导致学生的语文学习呈现机械性,没有贯彻落实培养学生语文思维这一教学目标。这种滞后性的教学方针对于学生综合思维的发展有着明显的局限性。在教育改革机制逐步完善的背景下,小学语文教育也需要与时俱进,作为一名小学语文教师,需要迎合教育改革要求,将培养和发展学生的语文思维落实到具体教学任务中,让学生能够通过持续性的语文学习形成敏锐的思维意识和思维能力,进而强化学生的整体素质。因此,本文结合新时期的写作教学理念,对学生语文思维培养过程展开分析,优化语文教学课堂,促进学生写作学习效率的优化。
