期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文作业优化措施
下载PDF
职称材料
导出
摘要
优化作业设计,是实现提质减负要求的主要途径。教材中的课后练习题,是教师设计作业的依据。在组织小学语文教学活动时,应以课后练习题为依托,设计预习作业、课堂作业和课后作业,应用多样化的作业,辅助学生学习语文,提高语文学习效果。本文就通过对小学语文作业设计的现状进行分析,试图寻找到切实有效的优化小学语文作业管理、提升教学效率的方法,让小学语文教师能布置更多开放性的作业,提升学生的学习积极性。
作者
米玛次仁
机构地区
西藏定日县扎果乡完小
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2022年第8期59-60,共2页
PROSE DIGEST
关键词
小学语文作业
课堂作业
小学语文教师
设计作业
预习作业
优化作业设计
小学语文教学
课后作业
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
卜慧.
浅谈小学语文作业设计的优化策略[J]
.传奇故事,2022(24):7-8.
2
王肖霞.
初中数学作业设计的优化策略分析[J]
.基础教育论坛,2022(13):97-98.
被引量:3
3
王云芳.
“双减”背景下初中数学作业设计[J]
.世纪之星—初中版,2021(14):43-44.
4
黄国才,庄小芳.
语文要素与课后练习题融通 嵌套纸笔作业减负增效--以三年级下册《剃头大师》教学为例[J]
.小学语文,2022(4):49-53.
被引量:1
5
沈莹.
优化作业设计 实现减负增效[J]
.教育,2022(7):81-82.
6
杨磊,杨帆,赵思宇,陈欢.
优化作业设计让"双减"切实落地[J]
.教育,2022(11):17-19.
7
周月明.
“双减”背景下,基于核心素养的小学英语作业设计[J]
.世纪之星—小学版,2021(24):135-136.
被引量:1
8
胡节.
整体把握内容 立足单元设计 促进低年级语文要素的落实[J]
.小学语文,2022(5):38-42.
9
索朗平措.
浅谈小学藏语作业的优化策略[J]
.散文选刊(中旬刊),2022(6):101-102.
10
周荣婷.
运用提问策略 培养主动的阅读者[J]
.小学语文,2022(6):11-14.
被引量:1
散文选刊(中旬刊)
2022年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部