摘要
在幼儿园教学中,所谓“亲自然”活动课程立足于苏霍姆林斯基的自然教育思想和幼儿园的实际情况,以“在自然中释放天性、在游戏中享受快乐、在探究中跃动成长”为课程目标,从而促使幼儿在与自然的充分互动中“自然自主、自信、自由”地发展。幼儿园不仅要创设丰富又真实的自然环境,让幼儿们们有充足的条件亲近自然走近生活,还要开展有趣的活动,注重幼儿的生态环境对教育产生的积极影响,通过各种活动培养幼儿的好奇心和求知欲,爱护环境,认识世界。幼儿园的课程是活的教育,那就需要用活的环境来支持他们的活动,而不是死的书本。活的环境就是要创设让幼儿想玩、能玩、爱玩的环境,引起幼儿的兴趣、支持幼儿的互动、激发幼儿不断挑战的欲望。
