摘要
近年来,我国的基础教育的发展迅速,小学英语是小学教育阶段的重中之重。小学阶段是学生学习英语的基础阶段,小学英语教师需要抓住这一阶段,努力帮助学生进行口语表达能力的培养和提高。如果教师没有在这一阶段完成口语教学任务,那他们就会使得学生失去一把打开宝贵语言财富的钥匙。当前大多数学生由于习惯汉语化的生活环境,在英语学习中会觉得吃力,他们经常运用不准确的表达方式进行口语交流,导致英语学习出现汉化现象。在课程改革的大环境下,小学英语教师应重视口语教学环节,利用不同的教学手段,强化学生的口语交际能力,使学生在口语交际中形成良好的学习习惯。基于此,小学英语教师需要在自己的口语教学活动上面下功夫,使其更具有效性。这样的话,教师就能促使英语成为学生实际交流的良好工具,而不是让学生将所学的英语知识束之高阁。
