“读思达”教学法在小学语文教学中的应用

随着新课程改革政策的不断推进,人们对小学语文的教学要求不再满足于基础字词的传授,而是要在核心素养视域下针对阅读、思考以及表达这三个方面进行重点培养。即将“读思达”教学法引入课堂,改变传统的教学模式,全面培养学生的语文综合素养。如何将其全面贯彻于语文教学,便成为教师面临的一大难题,本文针对以下几点进行简要分析。“读思达”教学法是指语文学习中阅读、思考和表达的过程,它们是教学的基本环节,三者是相辅相成、相互促进的关系。学生只有经过以上步骤的学习,才能更好地促进知识的吸收与理解。