教育信息化2.0背景下初中历史体验式教学策略

实施体验式教学是当前推动教学改革的重要措施。为了真正发挥体验式教学策略的积极作用,需要对教学策略进行细化。在教育信息化2.0背景下新课改强调要结合各学科的特点对教学模式加以调整。而“亲身实践”“主动参与”是教学模式调整中的几个关键点。同时,要加强体验性、过程性的目标。此外,在新课标的活动建议中,也曾多次出现过“体会”“欣赏”“参观”等表现体验性的内容。