在线学习投入研究分析:现状与启示

学习投入作为影响教育质量的关键因素,近年来受到研究者的持续关注。本研究筛选了41篇主题为在线学习投入的文献,通过对研究设计特征进行统计,分析我国在线学习投入的研究现状。结果发现我国在线学习投入研究具有三个特点:研究的指标体系较为宽泛,在线学习投入研究较多关注整体,测量方法相对多元。针对分析结果,提炼出三点启示:在线学习投入研究指标体系需注重情景化特点,重点关注在线学习投入多元维度的内在联系,重视应用多模态数据获取方法。