摘要
对接学生主要就业岗位要求,从医药产业发展、用人市场需求的角度,探索教学全周期对接工作情境的“三教”改革路径和措施,旨在使“三全育人”落实到课程,使产教融合落实到课堂,切实提高学生的职业竞争力。
作者
刘利军
肖兰
Liu Lijun;Xiao Lan
出处
《卫生职业教育》
2022年第13期55-57,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题“‘健康中国’背景下高职药学服务课程的‘三教’改革研究”的研究成果(ND208339)。