应用微课在护理技术课程教学中开展职业防护补偿教育的实践研究

目的探讨在护理技术课程教学中应用微课开展职业防护补偿教育,对护生职业安全防护知识和防护行为的影响。方法选取广西医科大学8个班的护生作为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组应用微课开展职业防护补偿教育,对照组按课程计划常规教学。课程结束时调查护生职业防护知识及正确职业防护行为掌握度。结果实验组职业防护知识调查问卷、防护行为及锐器伤调查问卷得分均高于对照组。结论微课作为职业防护补偿教育的一种教学方法,将其应用于课程教学中,能有效提升护生的防护意识,使护生形成良好且符合操作要求的行为习惯,从而有效降低锐器伤的发生率及发生次数。