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基于分类思想整合教材练习——以《平行四边形性质2》为例

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摘要在数学教材教学中,例题和习题都可以促进学生对知识的理解和应用,提高学生的分析能力、应用能力.本文主要对平行四边形性质应用进行延伸拓展,丰富学生对平行四边形性质的认识与应用.

作者钟文波

机构地区广东省深圳市光明区实验学校(集团)

出处《中学数学教学》 2022年第3期14-17,共4页

关键词应用能力分类思想整合平行四边形性质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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