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立足数学思想发展核心素养——2021年新高考Ⅰ卷第19题的探究与反思

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摘要文章基于2021年新高考Ⅰ卷第19题的评测结果,从真题溯源,解法剖析,变式拓展几个方面谈数学思想在解三角形中重要性.并反思解三角形的复习备考,提出回归教材,研究真题;注重落实“双基”,积累思维经验;立足数学思想,发展核心素养的教学主张.

作者黄贤锋

机构地区江西省萍乡市萍乡中学

出处《中学数学教学》 2022年第3期39-41,共3页

关键词解三角形数学思想数学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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