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一道矩形翻折问题的拓展与思考

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摘要本文通过引导学生借助数学模型从不同角度解决矩形翻折问题,进行“一题多解”,从而帮助学生归纳解题方法,总结解题技巧,提炼数学思想和方法 .通过丰富的解题体验和学习经验,激发学生学习数学的兴趣,搭建已有知识与未知问题的桥梁,促进学生发展数学核心素养.

作者秦哲

机构地区深圳实验学校初中部

出处《中学数学教学》 2022年第3期52-55,共4页

关键词矩形折叠问题一题多解数学模型核心素养

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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2022年第3期

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