一道解析几何高考题的调查与研究

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摘要 2021年新高考Ⅰ卷第21道有关双曲线的综合题得分很不理想.经调查,学生方面主要是因为对解析几何运算普遍存在畏难心理,解题存在思维定势,缺乏猜想意识;老师方面对新高考“去模式化”命题趋势研究不够深入.解析几何解题教学中,老师应摒弃重题型、重思路,轻过程、轻运算的老习惯,要立足“四基”做好运算示范,引导学生进行解题反思,着力提升数学运算素养.

作者邱云

机构地区福建省漳州市厦门大学附属实验中学

出处《中学数学教学》 2022年第3期64-66,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“高中生数学运算素养发展的教学研究”(编号:FJJKXB20-620)。

关键词解析几何解题障碍运算素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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