摘要
文章首先阐述了课程思政导向的“普通物理实验”课程改革目标,然后论述了课程思政导向的“普通物理实验”课程改革流程,最后提出了课程思政导向的“普通物理实验”课程改革策略。
出处
《西部素质教育》
2022年第12期28-31,共4页
Western China Quality Education
基金
洛阳师范学院课程思政样板课程项目“普通物理实验”阶段性研究成果(批准号:szkc2021045)
洛阳师范学院校级课程思政教学改革与实践项目“物理学史与物理方法课程融合思政教育的探索与实践”阶段性研究成果(编号:2021xjks012)。
