“双减”背景下小学数学方程教学

“双减”政策在义务教育学校的全面贯彻落实,对教学活动产生了极为深刻的影响。从政策背景来看,“双减”政策所依据的是党的十九大和十九届五中全会精神中所要求的切实提升学校育人水平。也就是说,减轻学生学习负担的最终目的是提升学校教育质量,进而提高学生的学习质量。所以这一政策的提出,使广大教师面临着更加严峻的挑战。尤其是在数学课程中,受多种因素的影响,导致数学教学中依然存在一些比较突出的问题。在小学阶段的数学课程中,方程无疑是一项重要内容,同时也是问题较为突出的学习内容。