期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“核心素养”的数学实验创新设计
原文传递
导出
摘要
数学教育家波利亚指出,数学具有二重性:其一是系统、严谨的演绎科学;其二是实验性、创造性的归纳科学。要全面提升学生的数学素养,教师不仅要重视数学抽象化的一面,更要重视数学发现与创造的一面。教师要更加致力于创新数学实验设计,不断提升数学实验的教学功效。数学实验的操作性设计数学实验的操作性设计,主要是借助学生的动手操作、工具操作等,对数学知识进行探索的过程。
作者
庞静茹
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学
出处
《华人时刊·校长版》
2022年第5期88-89,共2页
PRINCIPAL
关键词
核心素养
数学实验
数学教育家
教学功效
数学素养
波利亚
动手操作
实验设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郑毓信.
学生如何才能学好数学(续)[J]
.中学数学月刊,2022(6):1-5.
被引量:1
2
薛春波.
小学生数学学习中的错觉[J]
.中小学数学(小学版),2022(4):15-17.
3
陈丽黎.
类比探究透本质,数形结合双翼飞——“二次函数的图象与性质(3)”的教学设计与反思[J]
.中学数学(初中版),2022(6):45-46.
被引量:2
4
蔡文著,汪达.
资源禀赋对家庭农场成长绩效影响的实证研究——创业拼凑的中介效应[J]
.江西社会科学,2020,40(7):229-238.
被引量:9
5
邓玉林.
高中生数学抽象思维能力的培养策略分析[J]
.女人坊,2021(4):00149-00149.
6
饶妃娥.
运用数形结合提升解题能力[J]
.时代教育(中旬),2021(7):0037-0038.
7
王涛.
利用生活情境开展小学数学教学策略研究[J]
.明日,2021(3):0396-0396.
8
马胜全.
教学生活化 课堂互动化——小学数学教学模式创新研究[J]
.山西教育(教学版),2021(3):45-46.
被引量:4
9
李斌.
“阐释光合作用强度变化的原因”试题的解题策略[J]
.中学生物教学,2021(36):62-64.
10
芮金芳.
数学实验:让数学学习真正发生[J]
.小学数学教育,2021(20):4-6.
被引量:1
华人时刊·校长版
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部