支持学生数学问题提出的教学策略

支持学生数学问题提出的教学策略,旨在通过教学,充分激活学生已有的数学经验,提供丰富的课程资源,创设有效的数学情境,促进学生主动建构有意义的数学问题。基于问题解决引导学生提出问题,通过引问、追问、续问,使问题提出与问题解决相互促进、协同前行。指向数学理解启发学生提出问题,既要提高学生工具性理解的有效性,也要促进其向关系性理解的转变。围绕学生问题提出能力的提升促进学生提出问题,要注重激发学生问题提出的内在动机,促进提问能力和水平的有效进阶。