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趣味体能训练中渗透“恒心”教育的实践
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摘要
体育教学需要在考虑学生体能的基础上,创设生动的活动来提升学生的体育技能,最终带给学生体能的优化和拔节。教师对体能训练中兴趣不足、信心不够的学生,采用“趣味体能”训练法,渗透“恒心”教育,可以帮助这部分学生激发自己对体育的热爱,获得体能训练的轻负高质。
作者
陆一叶
机构地区
江苏省南通市海门区通源小学
出处
《小学教学研究》
2022年第19期88-90,共3页
关键词
趣味
体能
恒心
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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