“三新”背景下基于核心素养的普通高中课堂教学的优化

核心素养是我国课程改革进入深化阶段提出来的,经历了自上而下和自下而上的理论与实践的检验,培养学生的核心素养是落实立德树人这一根本任务的重要措施。当前,普通高中正处于新高考、新教材、新课程的“三新”时期,推动新高考落地最重要的实施路径是以落实“学生核心素养”为要求的新课标及新教材的启用,而新教材、新课程的落实则需要通过课堂教学实现。