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大历史观下的初中历史单元作业设计策略
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摘要
大历史观作为一种科学的历史观和思想方法,其内涵与初中历史单元作业具有较高的适配性。大历史观下的初中历史单元作业,是实现作业提质增效减负、提升学生思维品质的重要路径。
作者
江如蓉
曹秀娟
隋雪静
机构地区
厦门市教育科学研究院
厦门市五缘第二实验学校
厦门市槟榔中学
出处
《福建教育》
2022年第24期55-59,共5页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“大历史观视野下初中历史单元整体教学实践研究”(立项批准号:FJJKZX21-220)阶段性成果。
关键词
单元作业
大历史观
设计理据
方案构想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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