摘要
自主学习能力为高校学生基本素养之一,也是学生终身学习和发展的基础。在大学专业课教学中培养学生自主学习能力,有利于学生学科核心素养的形成。本文以高校生物学专业课“细胞生物学”为例,系统阐述了该课程自主学习的必要性,培养细胞生物学课程中学生自主学习能力的具体策略和实例,为提升高校学生生物核心素养提供了有效途径,有利于学生的专业化成长。
出处
《长春师范大学学报》
2022年第4期162-164,173,共4页
Journal of Changchun Normal University
基金
吉林省高等教育学会项目“基于复合型人才培养目标的《细胞生物学》课程‘混合式教学’研究”(JGJX2020D289)
长春师范大学2018年度教育科学研究课题“生物技术专业本科生科研训练保障体系的构建与实践”(长师高教〔2018〕54号)。
