个体化健康教育处方在2型糖尿病中青年患者中的应用

目的探讨2型糖尿病中青年患者使用个体化健康教育处方对血糖和自我管理能力的影响。方法选取2020年12月至2021年5月在该院收治的2型糖尿病中青年患者64例作为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组32例。对照组进行常规健康教育,干预组采用个体化健康教育处方。比较2组患者干预前后自我管理知信行简化量表(KAB)、自我管理行为量表(SDSCA-6)评分,以及空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)变化情况等。结果2组干预前各指标比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,干预组患者干预3个月后KAB的知识、态度、行为得分及总分,以及SDSCA-6除药物维度得分无差异外,其余维度得分及总分均更优,FPG、2 hPG、HbA1c均更低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论个体化健康教育处方能提升2型糖尿病中青年患者知信行水平及自我管理能力,有效控制患者血糖水平。