摘要
具有丰富内涵的大学生幸福观构建的认知生成,具有多方面的指向、多层次的构成、多维度的结构。在价值取向上,是一种集体性大于个体性的发展态势;在关系形态上,社会的全面发展和个人的全面进步同步进行;在内涵上,是一种扩充式的发展;在功能上,是一种互利性的发展;在品位上,是一种追求内心美和外表美的美化自己的趋势向度。实践中,大学生幸福观构建要处理好理想与现实、幸福实现的长期性与曲折性以及幸福观的合目的性和合理性之间的关系。
出处
《兰州职业技术学院学报》
2022年第3期36-38,93,共4页
JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE
基金
2020年甘肃政法大学校级教改重点项目“高校思想政治理论课与新时代大学生劳动观培育研究”(项目编号:GZJGSZ2020-A02)
2021年甘肃省高等教育教学成果培育项目“专业课教学与思政教育合力联动‘三全一新’教学模式探究与实践”阶段性成果。
