期刊文献+

基于游戏化教学的背景,探索编程游戏与数学课堂的融合 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文基于游戏化教学的背景,探索编程游戏与数学课堂的融合,阐述了研究的现状、编程工具的选择及探索过程。文中列举了探索过程中的多个实践案例,并对研究进行了思考与总结。
作者 蔡惠贻
出处 《小学教学研究》 2022年第20期34-35,38,共3页
  • 相关文献

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部