第二学段教学目标定位的常见问题和应对策略——以统编版语文三年级下册《荷花》的教学为例

教学目标是课堂教学中师生言行的行动性纲领,是铸造高效课堂、推动学生语文能力发展的重要范畴。教师要避免各种目标设定的误区,从课标、学生和文本三个维度,精准定位目标,奠定坚实基础。