摘要
“智慧作业”的引入是教育教学的一次重大突破,它以信息技术为载体,通过分层次的作业为学生提供个性化的作业,符合“双减”精神。“智慧作业”更加有针对性,让学生获得优质的教育辅导资源,培养自主学习的能力,减轻家长负担,从真正意义上落实“双减”政策。利用“智慧作业”,教师能够准确地从学生的作业中发现存在的问题,再进行个案辅导,并有针对性地逐个突破,达到更好的教学效果。全面推进“智慧作业”的应用,发挥项目作用,以点带面,推动学校加快培养一批信息化教学工具应用能力强的教师队伍,切实提升教师教学应用实践的能力,提高教师的信息素养。
基金
江西省中小学智慧作业项目研究专项课题“‘双减’之下智慧作业教师教学应用实践研究”的研究成果(课题编号:2021-X-2-6812)。