习作单元精读课文有效性的思考--以统编版语文四年级上册习作单元的教学为例

对于统编版语文教材习作单元的精读课文,教师可以从单元统筹,定位精读目标;精耕细品,突破教学重点;读写关联,迁移运用写法;学评互促,夯实写法要素几个方面进行教学,从而促进学生习作能力的提升。