实践智慧:让儿童的美术学习更有深度

儿童美术实践智慧具有儿童性、审美性和综合性的特征。教师在课堂中充分发挥儿童美术实践智慧,能够让儿童的美术学习更有深度。具体来说,教师需要寻找更为广泛包容的实践空间,唤醒儿童的实践需要,设置合理的审美路径,延伸学习活动,以及让儿童从学习中感受到自己的进步。