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把握起点 分层合作 评价促学——基于小班化理念的小学语文精准教学策略
被引量:
1
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摘要
随着教育改革的不断推进,精准化教学已成为重要的发展趋势之一。要做到精准化教学,教师应充分围绕学生的个体发展活动,精准把握学习起点,采用分层教学方法,开展合作交流探究,利用多元评价,提高学生的整体学习水平,通过开展基于小班化理念的精准教学,提升学生的语文核心素养。
作者
王亚芬
赵焱
机构地区
浙江省余姚市第二实验小学
浙江省余姚市梨洲小学
出处
《辽宁教育》
2022年第11期80-84,共5页
关键词
小班化理念
精准教学
合作学习
提问策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
2022年 第11期
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