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以学科项目化学习推动育人方式变革
被引量:
1
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摘要
微处入手:学科实践项目的开发路径教师们教育教学中的“金”点子,都是实践项目开展的基础。学校降低学科实践项目的准入门槛,简化项目流程,鼓励教师们用较短时间来解决教育教学中的真问题。将教育问题、教育设想转变为研究项目,是一线教师普遍存在的短板。学校鼓励教师用简短的语言描述实践项目的目标和步骤,在线填写项目申报单。
作者
舒俊波
周爱芬
机构地区
不详
出处
《中学语文》
2022年第17期44-44,共1页
关键词
一线教师
育人方式
语言描述
项目流程
开发路径
学科实践
准入门槛
项目化学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
2022年 第17期
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